Uma Breve História da Educação Especial

Talvez a maior e mais difundida questão da educação especial, assim como a minha própria jornada em educação, seja a relação da educação especial com a educação geral. A história mostrou que isso nunca foi uma relação clara e fácil entre os dois. Tem havido muito do que dar e receber, ou talvez eu deva dizer puxar e empurrar quando se trata de política educacional, e as práticas educacionais e serviços de educação e educação especial pelos educadores humanos que prestam esses serviços em ambos os lados da ilha, Como eu.

Nos últimos 20 anos, estive em ambos os lados da educação. Tenho visto e sentido como era ser um educador regular, lidando com políticas de educação especial, estudantes de educação especial e seus professores especializados. Eu também estive no lado de educação especial tentando fazer com que os professores de educação regular trabalhem mais efetivamente com meus alunos de educação especial, modificando suas instruções e materiais e tendo um pouco mais de paciência e empatia.

Além disso, eu tenho sido um professor regular de ensino regular que ensinou classes de inclusão de ensino regular tentando descobrir a melhor forma de trabalhar com algum novo professor de educação especial na minha classe e seus alunos de educação especial também. E, em contraste, eu tenho sido uma professora de inclusão educacional especial invadindo o território de alguns professores de educação regular com meus alunos de educação especial e as modificações que achei que esses professores deveriam implementar. Eu posso dizer em primeira mão que nada desse dar e receber entre educação especial e educação regular tem sido fácil. Nem vejo isso empurrando e puxando se tornando fácil tão cedo.

Então, o que é educação especial? E o que o torna tão especial e ao mesmo tempo tão complexo e controverso às vezes? Bem, a educação especial, como o próprio nome sugere, é um ramo especializado da educação. Alega sua linhagem a pessoas como Jean-Marc-Gaspard Itard (1775-1838), o médico que “domesticou” o “menino selvagem de Aveyron” e Anne Sullivan Macy (1866-1936), a professora que “operou milagres”. “com Helen Keller.

Educadores especiais ensinam alunos que têm habilidades físicas, cognitivas, de linguagem, aprendizagem, sensoriais e / ou emocionais que se desviam das da população em geral. Educadores especiais fornecem instruções especificamente adaptadas para atender necessidades individualizadas. Esses professores basicamente tornam a educação mais disponível e acessível para os alunos que, de outra forma, teriam acesso limitado à educação devido a qualquer deficiência com que estivessem lutando.

Não são apenas os professores que desempenham um papel na história da educação especial neste país. Médicos e clérigos, incluindo Itard- mencionado acima, Edouard O. Seguin (1812-1880), Samuel Gridley Howe (1801-1876) e Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851), queriam melhorar o tratamento negligente e muitas vezes abusivo dos indivíduos. com deficiências. Infelizmente, a educação neste país foi, muitas vezes, muito negligente e abusiva ao lidar com estudantes que são diferentes de alguma forma.

Existe até uma rica literatura em nossa nação que descreve o tratamento dado aos indivíduos com deficiência no século XIX e início do século XX. Infelizmente, nessas histórias, assim como no mundo real, o segmento de nossa população com deficiência era frequentemente confinado em prisões e carcereiros sem comida decente, roupas, higiene pessoal e exercícios. Check atividades circenses.